تعمیق ارتباط دانشگاه فرهنگیان با ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها با شتاب بیشتری دنبال می‌شود

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، مهرزاد حمیدی در نشست مشترک با مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران و معاونان این اداره‌کل، با تشریح مأموریت‌ها و رویکردهای تحولی دانشگاه فرهنگیان، بر نقش راهبردی این دانشگاه در تربیت معلمان شایسته و توانمند برای نظام تعلیم و تربیت کشور تأکید کرد.

وی با اشاره به محورهای اصلی برنامه‌های دانشگاه فرهنگیان، اظهار داشت: حرکت به سمت دانشکده‌محوری، تقویت زیست شبانه‌روزی، توسعه فعالیت‌های داوطلبانه دانشجومعلمان، ارتقای کیفیت کارورزی ،ایجاد و توسعه مدارس وابسته، از جمله رویکردهای اساسی دانشگاه در مسیر تربیت معلم تراز و ارتقای کیفیت آموزش دانش‌آموزان آینده است.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به سخنان مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران، خاطرنشان کرد: معلم شایسته تنها در بستر یک نظام تربیت معلم باکیفیت پرورش می‌یابد؛ از این‌رو اصلاح و ارتقای فرآیندهای تربیت معلم ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است تا خروجی این فرآیند، معلمانی متخصص، متعهد و کارآمد برای نظام آموزشی کشور باشند.

حمیدی با تأکید بر جایگاه راهبردی دانشگاه فرهنگیان در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، افزود: اگر به تربیت معلم باکیفیت توجه نکنیم، نسبت به آرمان‌های انقلاب اسلامی و رهبر شهیدمان که از مهم‌ترین حامیان دانشگاه فرهنگیان بود، مسئول خواهیم بود.

وی با تأکید بر هم‌افزایی میان دانشگاه فرهنگیان و وزارت آموزش‌وپرورش، تصریح کرد: هدف ما آن است که هم در عرصه آرمان‌گرایی و هم در میدان عمل، در کنار همه بخش‌های آموزش‌وپرورش باشیم و تمامی ظرفیت‌های دانشگاه فرهنگیان را برای تحقق اهداف متعالی وزارت آموزش‌وپرورش و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت به کار گیریم.

در ادامه این نشست، مجید پارسا، مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران، با تأکید بر جایگاه راهبردی دانشگاه فرهنگیان در تأمین و تربیت نیروی انسانی آموزش‌وپرورش، بر آمادگی این اداره‌کل برای توسعه تعاملات و همکاری‌های مشترک با دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد.

وی اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان مهم‌ترین نهاد در تربیت معلمان آینده کشور است و حمایت از دانشجومعلمان و فراهم‌سازی زمینه‌های لازم برای رشد علمی، حرفه‌ای و مهارتی آنان، از اولویت‌های آموزش‌وپرورش شهر تهران به شمار می‌رود.

پارسا افزود: بهره‌گیری از ظرفیت‌های مشترک، توسعه برنامه‌های کارورزی، استفاده از تجربیات معلمان مدارس و ایجاد بسترهای مناسب برای حضور مؤثر دانشجومعلمان در محیط‌های آموزشی، می‌تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت تربیت معلم و بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری ایفا کند.

پارسا همچنین بر حمایت همه‌جانبه آموزش‌وپرورش شهر تهران از برنامه‌های دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد و گفت: این اداره‌کل آمادگی دارد با همکاری و هم‌افزایی بیشتر، زمینه تحقق اهداف مشترک و تربیت معلمانی توانمند، متعهد و در تراز نیازهای نظام تعلیم و تربیت کشور را فراهم کند.